Physiotherapeutische Patient*innen-Edukation bei Frozen Shoulder : ein Scoping Review

Die Frozen Shoulder ist eine komplexe Krankheit des Schultergelenks, die sich zunächst durch starke Schmerzen und im weiteren Verlauf durch einen globalen Verlust der Beweglichkeit äußert. Durch den langen Verlauf, das plötzliche Einsetzen und die Schwere der Symptome sind Patient*innen häufig verunsichert und entwickeln negative Illness-Beliefs. Ein essentieller Teil der physiotherapeutischen Behandlung ist die Patient*innen-Edukation. Das Ziel dieses Reviews ist es, einen Überblick über die verfügbare Literatur zu physiotherapeutischer Patient*innen-Edukation bei Frozen Shoulder zu geben, Lücken zu identifizieren und einen Vorschlag einer verbesserten Edukation zu erarbeiten. Es wurde ein Scoping Review in deutscher Sprache mit Daten, die bis November 2024 veröffentlicht wurden, durchgeführt. Die Suche wurde über die Datenbanken PubMed, Cochrane Library und PEDro durchgeführt. Genutzte Search Strings waren „Frozen Shoulder OR Adhesive Capsulits AND Patient Education“, „Frozen Shoulder Education“, „Frozen Shoulder patient education“ und „Frozen Shoulder AND Patient Education“. Die Recherche erfolgte zwischen Oktober und Dezember 2024. Die Ergebnisse wurden anhand des Abstracts und darauffolgend des Volltexts auf Inklusion geprüft. Das Screening wurde von einer Person durchgeführt. Es wurden 68 Ergebnisse gefunden, von denen acht den vom Autoren festgelegten Inklusionskriterien entsprachen. Die Inhalte zur Edukationsgestaltung bei Frozen Shoulder wurden in acht Hauptaussagen zusammengefasst. Es zeigte sich, dass die Datenlage zu der Edukation bei Frozen Shoulder gering ist. Es konnten einige Lücken in der existierenden Evidenz aufgezeigt werden. Schließlich wurde ein Vorschlag zur praktischen Anwendung
entwickelt.

Schlüsselwörter: Frozen Shoulder, Patient*innen-Edukation, Scoping Review, Handlungsempfehlungen, Physiotherapie